La experiencia de trabajar con el Quizz

Hola!!! Pues como dice el tema… voy a contarles mi experiencia sobre el Quizz On-line.
La verdad es que fue todo un show (muy divertido) porque al principio de esta tarea, la Maestra Vero (Mi maestra de Física) nos colocó una liga en su blog para contestar el Quiz (un examen), pero resultó que no nos llevaba a ningún lado. Luego ella nos confirmó que había un error en eso y le pidió a una compañera que creara una cuenta en Yahoo para así invitarla a su grupo de aplicaciones de física y con eso contestar el Quizz. El lunes varios de nosotros creamos la cuenta… pero en mi caso…
Pues el crear la cuenta no es difícil lo que pasa es que termine de crearla y le mande mi dirección a la maestra desde mi correo de Hotmail y ella dijo que nos contestaría rápido… resulta que estuve horas en la computadora y no me llegaba mi mensaje de Hotmail!!! Así que… cerré mi sesión, y, ya en la cama me dije… o sea… el correo tal vez me iba a llegar a mi cuenta de Yahoo así que pensé: ¿Pues donde tienes la cabeza mujer? Ya todos lo sabrán… jijijiji
No me levante de la cama porque tenía mucho sueño, así que hoy lo chequè y tenía un correo (era la invitación) y me tenía que suscribir a su grupo, lo hice y dije: ¿y luego? Y como ya sabrán no me acorde que me llegaría otro correo a Yahoo (según dijo Queren) y de nuevo estuve horas aquí hasta que lo recordé y abrí y… allí estaba: ¡¡¡EL QUIZZ!!!
Mmm… la verdad soy un poco mala para recordar términos así que… miren mi resultado:

Ejercicio de reforzamiento del tema Reactancia
Gap-fill exercise
Correct! Well done.Your score is 45%.
Principio del formulario
Complete con la palabra correcta la frase

Faraday descubrió que cuando un conductor corta las líneas de flujo magnético, se produce una fem entre los extremos de dicho conductor.

La Ley de Lenz enuncia que una corriente inducida fluirá en una dirección tal que por medio de su campo magnético se opondrá al movimiento del campo magnético que la produce.

El henry es la unidad de la inductancia Capacitor es sinónimo de condensador

Bueno… de perdido lo conteste jejejeje.
Y fuera de bromas quería resaltar la importancia de implementar las TICS (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) en la asignatura de temas de física. La verdad nunca he sido tan buena en la Física pero yo creo que gracias a la tecnología, -aparte de interactuar con otros usuarios-, te haces más hábil en esto y se te graba mas la información -al menos en mi caso-.
Con esto… “Aprendemos Haciendo” aparte de ser divertido subir las tareas al blog, te propones investigar mas acerca de esta materia de hecho he visto simuladores en varios temas de los que trato en este blog y la verdad me parece GENIAL!!!
Aunque es algo que conlleva más trabajo que una tarea normal o “típica” puedo asegurar que es mejor.

Yo creo que todos los maestros deberían implementar este sistema ya que es muy bueno… y confíen en nosotros!!! Por favor… todos tenemos las mismas capacidades y lo lograremos como muestra este caso… Gracias Maestra Vero por confiar en nosotros y creer que lo podríamos hacer.

LEY DE LENZ

Heinrich Friedrich Emil Lenz (1804 - 1865)

Lenz nació en Tartu en lo que hoy en día es Estonia.Tras completar su educación secundaria en 1820, Lenz estudió química y física en la Universidad de Tartu. Viajó con Otto von Kotzebue en su tercera expedición alrededor del mundo desde 1823 a 1826. Durante el viaje Lenz estudió las condiciones climáticas y las propiedades físicas de la agua del mar.
Después del viaje, comenzó a trabajar en la Universidad de San Petersburgo, donde posteriormente sirvió como Decano de Matemática y Física desde 1840 a 1863. Comenzó a estudiar el electromagnetismo en 1831. Además de la ley nombrada en su honor, Lenz también descubrió independientemente la Ley de Joule en 1842; para hacer honor a sus esfuerzos en el problema, los físicos rusos siempre usan el nombre "Ley de Joule-Lenz".
Fue un físico conocido por formular la Ley de Lenz en 1833.


Ley de Lenz

"Cuando varía el flujo magnético que atraviesa una bobina, esta reacciona de tal manera que se opone a la causa que produjo la variación"

La Ley de Lenz nos dice que las fuerzas electromotrices o las corrientes inducidas serán de un sentido tal que se opongan a la variación del flujo magnético que las produjeron. Esta ley es una consecuencia del principio de conservación de la energía.
La polaridad de una FEM inducida es tal, que tiende a producir una corriente, cuyo campo magnético se opone siempre a las variaciones del campo existente producido por la corriente original.


Obtenido de
http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Lenz
http://es.wikipedia.org/wiki/Heinrich_Lenz
http://www.ifent.org/lecciones/cap07/cap07-08.asp

Tarea 3: REFRACCION DE LA LUZ

CONCEPTO:


La refracción de la luz es el fenómeno físico por el cual un rayo de luz que atraviesa por dos medios transparentes de diferente densidad, se desvía de su trayectoria anterior.

-rayo incidente: El rayo de luz que se atraviesa de un medio transparente a otro.
-rayo refractado: el rayo de luz que se desvía al ingresar al segundo medio transpartente
-ángulo de incidencia: el ángulo en que el rayo incidente, al ingresar al segundo medio, forma con la perpendicular al mismo
-ángulo de refracción: el ángulo que el rayo incidente forma con el rayo refractado, al desviarse.



LEYES


-primer ley de la refracción de la luz expresa que el rayo incidente, y el rayo refractado, y la perpendicular al plano de refracción, están en un mismo plano.

-La segunda ley (o ley de Snell) expresa que, para cada par de medios transparentes, existe una relación constante entre el ángulo de reflexión y el ángulo de incidencia, que se denomina índice de refracción.

Ley de Snell: n1 sen i = n2 sen r



VELOCIDAD E INDICE DE REFRACCION EN DISTINTOS MEDIOS


La refracción de la luz es debida a que tiene distinta velocidad en distintos medios. La desviación que se produce acercándose o alejándose de la normal es debida al cambio de velocidad.
Cuando la luz pasa a un medio de menor velocidad, se desvía en dirección a la normal; en tanto que al pasar a un medio de mayor velocidad, se desvía en dirección contraria.


Velocidad de la luz en distintos medios transparentes

Aire - 300.000 kms/seg
Agua - 226.000 kms/seg
Hielo - 229.000 kms/seg
Vidrio - 200.000/168.000 kms/seg
Cuarzo - 205.000 kms/seg
Diamante - 124.000 kms/seg


La distinta velocidad de la luz en distintos medios, está relacionada con su densidad; por lo cual cada sustancia transparente o traslúcida tiene un índice de refracción propio, que incluso permitirá identificarla midiendo dicho índice.

Índices de refracción

Agua (líquida) - 1,333
Agua (vapor) - 1,00025
Agua (hielo) - 1,31
Alcohol (etílico) - 1,36
Vidrio - 1,58
Hidrógeno (gas) - 1,00013
Nitrógeno (gas) - 1,0003
Parafina - 1,43 kms/seg


EJEMPLO:



Un experimento para comprobar la ley de la refracción. La moneda sumergida en el agua se ve más grande porque los rayos que parten de ella se abren al salir al aire y parecen llegar de una moneda más cercana. Relacionando los tamaños aparentes con los ángulos de los rayos se obtiene la ley de la refracción, o ley de Snell.








TOMADO DE:

http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/107/htm/sec_8.htm
http://www.liceodigital.com/fisica/la_luz2.htm
http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Hangar/7438/teorade.htm

TEORIAS DE LA LUZ

Los antiguos filósofos ya conocían algunos hechos sobre la naturaleza y propagación de la luz. Así se atribuye a Euclides el descubrimiento de las leyes de la reflexión de la luz (300 años a.C.). Pero es a mediados del siglo XVII cuando aparecen casi conjuntamente dos teorías acerca de la naturaleza de la luz, el genial científico inglés Isaac Newton, en la segunda mitad del siglo XVII, y su contemporáneo Christian Huygens, desarrollaron la óptica y la teoría acerca de la naturaleza de la luz.


Existen varias teorías acerca del origen de la luz como algunas que se mencionan a continuación:
TEORÍA CORPUSCULAR (propuesta por Newton en 1666)
En esta teoría se descubre que la luz natural, al pasar a través de un prisma es separada en una gama de colores que van desde el rojo al azul, por esto, se concluye que la luz blanca o natural está compuesta por todos lo colores del arco iris.
Isaac Newton supuso que la luz está compuesta por una granizada de corpúsculos o partículas luminosas, los cuales se propagan en línea recta, pueden atravesar medios transparentes y ser reflejados por materias opacas.

Newton, demostró que la luz blanca, al traspasar un prisma, se dispersa en rayos de colores y que éstos, a su vez, al pasar por un segundo prisma no se descomponen, sino que son homogéneos. De esta descomposición de la luz deduce y demuestra que al dejar caer los rayos monocromáticos sobre un prisma, éstos se recombinan para transformarse en luz blanca.

La teoría sobre una naturaleza corpuscular de la luz, sustentada por el enorme prestigio de Newton, prevaleció durante el siglo XVIII, pero debió ceder hacia mediados del siglo XIX frente a la teoría ondulatoria que fue contrastada con éxito con la experiencia.

TEORÍA ONDULATORIA (propuesta por Huygens en 1678)
Esta teoría describe y explica lo que hoy se considera como leyes de reflexión y refracción. Define a la luz como un movimiento ondulatorio.
En aquella época, la teoría de Huygens no fue muy considerada, dado al prestigio que alcanzó Newton. Pasó más de un siglo para que fuera tomada en cuenta la Teoría Ondulatoria de la luz.
Los experimentos del médico inglés Thomas Young y los del físico francés Auguste Jean Fresnel fueron decisivos para que ello ocurriera y se colocara en la tabla de estudios de los físicos sobre la luz, la propuesta realizada en el siglo XVII por Huygens.

Young demostró experimentalmente el hecho paradójico que se daba en la teoría corpuscular de que la suma de dos fuentes luminosas pueden producir menos luminosidad que por separado.

En su trabajo, Fresnel explica fenómenos manifestados por la luz polarizada.

TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA (Propuesta por Maxwell en 1865)
En la descripción de su propuesta, Maxwell propugna que cada cambio del campo eléctrico engendra en su proximidad un campo magnético, e inversamente cada variación del campo magnético origina uno eléctrico. Dado que las acciones eléctricas se propagan con velocidad finita de punto a punto, se podrán concebir los cambios periódicos - cambios en dirección e intensidad - de un campo eléctrico como una propagación de ondas. Tales ondas eléctricas están necesariamente acompañadas por ondas magnéticas indisolublemente ligadas a ellas. Los dos campos, eléctrico y magnético, están constantemente perpendiculares entre sí y a la dirección común de su propagación. Son, ondas transversales semejantes a las de la luz. Por otra parte, las ondas electromagnéticas se transmiten con la misma velocidad que la luz.

TEORÍA DE LOS CUANTOS (Propuesta por Planck en 1900)
Establece que lo cambios de energía entre la materia y la luz son posibles solamente en cantidades finitas.

TEORÍA DE LA MECÁNICA ONDULATORIA (Propuesta por Broglie en 1924)
Establece la naturaleza Corpuscular de la luz cuando interactúa con la materia y la naturaleza electromagnética en su propagación

Tomado de:
http://www.astrocosmo.cl/electrom/electrom-02.htm
http://dis.um.es/~barzana/enlaces/luz1.htm
http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/OptGeometrica/Instrumentos/fresnel/fresnel.gif&imgrefurl=http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/OptGeometrica/historia/Historia.htm&h=394&w=299&sz=10&hl=es&start=72&tbnid=ifhtNw0scm2YjM:&tbnh=124&tbnw=94&prev=/images%3Fq%3Dteorias%2Bde%2Bla%2Bluz%26start%3D60%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26svnum%3D10%26hl%3Des%26sa%3DN

http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.graficosdehoy.com/dbimages/446-1.jpg&imgrefurl=http://www.graficosdehoy.com/channel.php3%3Fopen%3Dyes%26number%3D13%26id%3D446&h=255&w=300&sz=8&hl=es&start=9&tbnid=hfs5A2D5yJMXkM:&tbnh=99&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3Dteorias%2Bde%2Bla%2Bluz%26gbv%3D2%26svnum%3D10%26hl%3Des

"PROCESOS TERMODINAMICOS"

“LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA”

Ley Cero: “Si dos sistemas distintos están en equilibrio termodinámico con un tercero, también tienen que estar en equilibrio entre sí”.
Esta ley nos dice que si tenemos dos cuerpos llamados A y B, con diferente temperatura uno de otro, y los ponemos en contacto, en un tiempo determinado t, estos alcanzarán la misma temperatura. Si luego un tercer cuerpo (C) se pone en contacto con A y B, también alcanzará la misma temperatura y, por lo tanto, A, B y C tendrán la misma temperatura mientras estén en contacto.

“DOS ENUNCIADOS PRINCIPALES DE LA SEGUNDA LEY DE LA TERMODINÁMICA”

"No existe un proceso cuyo único resultado sea la absorción de calor de una fuente y la conversión íntegra de este calor en trabajo". Este principio (Principio de Kelvin-Planck) nació del estudio del rendimiento de máquinas y mejoramiento tecnológico de las mismas.

Clausius, ingeniero francés, también formuló un principio para la Segunda ley: "No es posible proceso alguno cuyo único resultado sea la transferencia de calor desde un cuerpo frío a otro más caliente". En base a este principio, Clausius introdujo el concepto de entropía.


“MUERTE TÉRMICA DEL UNIVERSO”

Parece, pues, que el universo se encamina hacia un estado de temperatura constante, en el cual toda la energía estará completamente degradada y la entropía habrá alcanzado su máximo, no siendo posible entonces proceso real alguno. A esta situación se la denomina muerte térmica del Universo, en cualquier caso no estaremos aquí para verlo. La Teoría de la Muerte Térmica del Universo se deriva del descubrimiento reciente de que el Universo, en vez de mostrar una desaceleración por las fuerzas gravitatorias, está acelerando su expansión en cada momento. Debido a esto, al ya no suceder las contracciones y expansiones de la materia por fuerza gravitatoria y que originan las reacciones térmicas (principio de termodinámica) eventualmente la "temperatura" del universo se ira disipando. Esto, claro está, es una teoría, lógicamente derivada en las observaciones y mediciones actuales.

“PROCESOS ADIABÁTICOS Y NO ADIABÁTICOS”

En termodinámica se designa como proceso adiabático a aquel en el cual el sistema (generalmente, un fluido que realiza un trabajo) no intercambia calor con su entorno. Un proceso adiabático que es además reversible se conoce como proceso isentrópico. El extremo opuesto, en el que tiene lugar la máxima transferencia de calor, causando que la temperatura permanezca constante, se denomina como proceso isotérmico.

“ENERGIA INTERNA DE UN SISTEMA”

La energía interna de un sistema, es el resultado de la energía cinética de las moléculas o átomos que lo constituyen, de sus energías de rotación y vibración, además de la energía potencial intermolecular debida a las fuerzas de tipo gravitatorio, electromagnético y nuclear, que constituyen conjuntamente las interacciones fundamentales. Al aumentar la temperatura de un sistema, sin que varíe nada más, aumenta su energía interna.
Convencionalmente, cuando se produce una variación de la energía interna sin que se modifique la composición química del sistema, se habla de variación de la energía interna sensible.
En todo sistema aislado (que no puede intercambiar energía con el exterior), la energía interna se conserva: Primer Principio de la Termodinámica o Principio de Conservación de la energía.

“FUENTES DE ENERGÍA TÉRMICA Y SUS VENTAJAS”

Energía solar:

es la que llega a la Tierra en forma de radiación electromagnética procedente del Sol, en donde es generada por un proceso de fusión nuclear.

Las ventajas de la energía solar son:
- Es inagotable a escala humana y no contaminante. - Mediante procesos convenientes de concentración permiten poner en marcha ciclos termodinámicos de alto rendimiento.

Energía geotérmica:

Podemos considerarla como la energía que encierra la Tierra en forma de calor, y que ha sido producida fundamentalmente en la desintegración de las sustancias radiactivas de su núcleo. Este calor tiende a difundirse en el interior hasta escapar por la superficie de la corteza terrestre.

Las Ventajas de la energía geotérmica son:
- A baja temperatura: Se aprovecha directamente el calor en múltiples aplicaciones: calefacción, agua caliente doméstica y sanitaria, piscinas, invernaderos, secaderos, etc.

- A media y alta temperatura: Los fluidos geotérmicos se emplean para la producción directa de electricidad, mediante distintos tipos de ciclos o, bien, en procesos industriales.

La energía nuclear:

es aquella que se libera como resultado de una reacción nuclear. En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energía debido a que parte de la masa de las partículas involucradas en el proceso, se transforma directamente en energía.

Las Ventajas de la Energía Nuclear son:
- La energía nuclear, genera un tercio de la energía eléctrica que se produce en la Unión Europea, evitando así, la emisión de 700 millones de toneladas de CO2 por año a la atmósfera. Esta cifra equivale a que todos los coches que circulan por Europa, unos 200 millones, se retiren de las calles. A escala mundial, en 1.996, se evitó la emisión de 2,33 billones de toneladas de CO2 a la atmósfera, gracias a la energía nuclear.

- Por otra parte, también se evitan otras emisiones de elementos contaminantes que se generan en el uso de combustibles fósiles.


INFORMACIÓN TOMADA DE:
http://www.monografias.com/trabajos/termoyentropia/termoyentropia.shtml
http://soko.com.ar/Fisica/Termodinamica.htm
http://www.monografias.com/trabajos/termoyentropia/termoyentropia.shtml
http://www.elistas.net/lista/madridseti/archivo/indice/2221/msg/2258/
http://www.redcientifica.com/doc/doc200210070301.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_adiab%C3%A1tico
"http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_interna"
http://www.monografias.com/trabajos/enuclear/enuclear.shtml
http://www.geocities.com/paraisonuclear/
http://www.foronuclear.org/222/222cp1.htm